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龙华大浪附近学古筝,想学古筝一般先学什么啊

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成人也好,小孩也好,零基础学古筝都是一样的都要先打好基础。在没有上课之前建议先多多试听古筝的视频表演,有条件的还可以去一些音乐会之类的,多感受古筝的韵味。培养一下乐感,古筝的声音很怡情平时也可以多听听。然后基础的乐理知识应要很重视,建议买一本古筝基础乐理知识方面的书。还要有坚持的毅力,吃苦的决心,多好一件事情往往没有想象的简单,过程必定会遇到一些问题的,有问题我们就要积极地面对他不要逃避,不然问题永远就会解决不了了,从而也会影响你的学习。

第一课

教学内容:1、古筝基本构造介绍;

          2、学戴古筝指甲(义甲);

      3、 古筝的坐姿;

      4、基本指法“勾”“托”。

教学目的:通过老师的教学与学生的课堂练习,使学生掌握古筝的相关知识,并初步掌握古筝演奏的基本要求及指法“勾”与“托”。

教学过程:

一、入门知识的讲解:

1、古筝的基本构造和各部位名称;

(1)琴弦:现多用尼龙缠弦,以不同型号的钢丝外面缠以尼龙丝制成的。

(2)琴码(又称:雁柱):支撑琴弦,琴码的右侧为演奏区域,左侧为左手补韵的装饰音区域。

(3)岳山:分为前岳山,后岳山,分别镶嵌在琴面板的首部和尾部。

(4)面板:琴面略有弧度的木板。

(5)调弦盒:内有弦轴,用于调音;琴盒内可以放指甲,琴扳手等物件。

 
2、学习戴义甲

(1)大指:将义甲戴在指肚上,向指尖左上方斜出45度佩戴;食指和中指:将义甲戴在指肚上,顺指甲生长方向直戴        

(2)学生练习佩戴义甲,老师和家长指导学生佩戴

 注意:佩戴时义甲不要挡住手指的关节;胶布的一半应覆盖在自己本身的指甲上。

    3、演奏时的姿势

(1)座位和琴的高矮比例要合适,第一个琴码的高度与自己的腰部平行 。

(2)双腿自然弯曲,左脚稍前,右脚稍后放好。

(3)上身端正,后背挺直,坐凳子的前半部分,不要坐满整个凳子。第一个弦码对准衣服的中襟,身体离琴一拳的距离。

(4) 两臂和双手松弛而自然抬起,精神饱满,面部表情放松。在演奏时既不要驼背也不要过分挺胸挺肚子,切忌摇头晃脑、脚打拍子等坏毛病。

(5)双手放松呈半握拳状弹琴。

 

演奏姿势正面图                                      

三. 指法的讲解与练习

1. 怎么样分辨琴弦

提问:古筝共有多少根琴弦?分别有几种颜色?

答:古筝一共有21根琴弦。分为两种颜色:白色、绿色。绿色琴弦唱“5”(sol),一共有四根绿色琴弦,有粗有细,由细到粗,分别代表

                                        高音5;中音5;低音5;倍低音5

练习时通过老师报出音名,学生在琴弦上指出来,进行认弦的练习。

2. 指法的讲解和练习(以下练习根据年龄,一年级以下学生用扎桩法)

在学习之前可以先让学生感受五指用手抓东西的感觉,五个手指向掌心抓,然后再练习指法。

“勾”:符号;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把中指放在中音5上,中指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(老师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。

老师示范:数拍弹奏(见“勾指法练习”谱例)

学生练习: 跟着老师的节拍弹奏     

教学生进行识谱练习:5上面是指法,下面是音符。弹奏时,先找到所要弹奏的音符对应的琴弦,再看是哪个指法(即用哪个手指弹奏)。学生练习,老师进行辅导。

“托”:符号 ;右手先握拳,自然松开,掌骨突出,把大指放在中音5上,大指向掌心拨弦。用义甲尖触琴弦(老师边示范动作边进行讲解)学生可跟作练习。

    老师示范:数拍弹奏(见“托指法练习”谱例)学生练习,老师进行辅导。

“勾”             “托”

注意:两种指法的练习,是手指主动拨弦,手指的关节要充分活动。不要用整个手臂的移动拨弦。

 

课后练习:1、能熟练的佩戴义甲。复述古筝各部位名称。熟悉4根绿色琴弦的位置及音名。

          2、每天按节拍器节奏弹奏练习指法“勾”“托”各五组,每组十遍。

 
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